第二课

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                                                                            斯1:1-22

一、前言:身波斯的猶太人旦夕1:1-5:14)之一:波斯生活危機1:1-22 這一整段也是作者意的布局)。

1. 王是危險伴君如伴虎的印1:1-8

2. 的王后竟敢抗命(間看出亞哈隨魯王的形象1:9-12

3. 抗命1:13-22:一開始佈局性之的結是女性失敗!來的以斯帖抗命也應該會失敗,為何沒有失敗?這是作者要刺激讀者去思想的,這

第一課當中所說到的:以斯帖記雖看不到神的名字卻處處看到神的影子

共有十筵席:

1:3-4

1:5-8

1:9

2:18

3:15

5:1-8

7:1-10

8:17

9:17

9:18-32

二、神學信息生活應用:

1. 今生若比生長?真正該引以為的為何

1.1 1:3-8 背景分析

1.1.1 亞哈隨魯王設擺筵席的記 載符合了一歷史的記載:亞哈隨魯王于公元483 年舉行戰爭大會。

1.1.2 筵席是為了爭取支持展現威預備向希臘宣戰:大筵席認為是為了展開征服希臘戰爭準備的。讓百姓道國家富強之后,勇氣信心可以發動戰爭

1.1.3 場都是榮華述。

1.1.4 是,歷史的真是四年之后亞哈隨魯將戰敗。

1.1.5 所以從結的角度來看,這一整已知的讀者來說,是很具諷刺性的。

1.2. 1:11-12“出來、颳起草就枯乾花也凋謝美容就消沒了.那富足的人、在他所行的事上、要這樣衰殘忍受試探的人是有因為他試驗以后、必得生命、這是主應許給那些他之人的。

2. 的王!王后實提抗命背后的形象1:9-12

2.1 炫耀的國王:國王視瓦實提為至寶,要展示賓客,作為這場典的高

2.2 問緣由的國王:王后許不想,或許有了身國王卻沒有王后為何拒絕

2.3 的國王:不願私了而公開。(1:14

2.4 屈辱中看自己的國王及落井米母干_國王的臣商討之后,米母干Memucan)大身手出妙計。這人之處,是大到廣闊來看,這便國王人的沖淡緩和了。還有一上,他利用全部男士在場的情爭取支持,使這有失國王的事轉為對國王有利,而犧牲王后的權

2.4.1 反思你我peace maker?(締造者)

2.4.2 還是trouble maker(起爭者?

2.5 抗命退場(1: 13-22)。

3. 猶太人所對的是這一……?以上是作者在第一章所鋪陳布局。以下我文要記這一王的形象讀。

4. 者,這人間真正大的形象哪裡?耶!道身、捨己……