十一、“打破铜门，砍断铁闩”
童年时候，初小一年级的国文课十分十分初浅，教科书中都是一页一页的画和一个一个的字。“看图识字”的教学方法使小孩容易记，容易懂。例如第一课，学习认识“人”字，书页上就画着老中幼三代人。第二课学“手”字，书页上就画着一双手。第三课学“足”字，书页上画着一双脚。如此等等。
高小一、二年级的国文课就不同了，要学文言文的汉文文体了，这和今天的语文很不一样，学起来比较难。学懂它、解释它，都是不容易的事。童年学生感到这门课是一副重担子。
一天，我们的国文老师要我们解答前一天学过的国文课。记得我们全班有30多个同学，在某一段的某一句上，都忘记了应当记住的解释，我也不例外。那是一句比较难解的汉文句子。
那天上午，凡被老师叫到姓名的，就要站起来解答课文，如果解答不出，就只能站立，不准坐下。这样，只见一个个同学都因为某一难句解释不好，象木头人一样，直立在教室之中。众目睽睽，气氛紧张，形势可怕。我因身材较高，坐在教室的末排上。全班同学，一个一个被叫到，站起来解答，又一个接一个地直立着，未能坐下。这个紧张局面实在使我害怕。因为我也忘记了老师所教过的解释，我的命运也一定和同学们一样，感到别无办法了！此时，就在自己的座位上把头和身体放得低一些，战战兢兢、默默无声，恳切祷告，求主帮助。当老师叫到我的名字时，我站起来解答这艰难的课文。说起来真稀奇，当我读解到这个难句时，不知怎么一来，竟然能够解释出来了，老师认为满意，应许我一个人可以坐下来。众人皆立，唯我独坐，那情景、那场面，实在感到意外，实在深刻难忘。今日回忆，此情此景，仍旧十分新鲜，如同浮现在眼前一般。
在孩童的心灵中，当时的难题确实是件大事情啊！我竟然闯过去了。似乎千难万难却又平安过关，我岂能无动于衷？不能！不能！
后来年龄稍大，在《圣经》里读到一句话，这么写着：“但愿人因耶和华的慈爱和他向人所行的奇事都称赞他；因为他打破了铜门，砍断了铁闩。”(诗107：15－16)
另外，我又读到：
“我必在你前面行，修平崎岖之地。我必打破铜门，砍断铁闩。”(赛45:2)
读到这些经文后，我的童心不能不觉得：就是这位天父为我奇妙地“破铜门，砍铁闩”，我才得以在老师的威力面前顺利通过难关，并得到光彩。
读者一定懂得，这件事并不意味着我们平时可以做懒汉，等到难处临头时，去祈祷天父解决难处。《圣经》里找不到懒惰可以代替勤奋，或祈祷可以代替勤奋的道理。我以后的岁月也向我证明：神只能喜欢勤奋的人，并在必要时给以恩典和帮助。
