第二章 经题式讲章

让我们细看经题式讲章的预备。我曾把这方法界定为是对一段简短经文一节或一段的分析和释义。

〖有经文的好处〗

1.一段有趣的经文会立刻吸引听众的兴趣

他们会留心听道，很想知道你会怎样处理那段经文。他们想知道你从中会带出些什么思想或启迪。你的听众的心思受到刺激，警觉起来。他们对你要说的内容很感兴趣。

2.一段特定的经文有助讲道者不致离题

讲者一旦偏离主题，便很难叫听众专心。

有一段特定的经文——晓得其上文下理——叫人不致离题，又能保持听众的兴趣。

3.集中在一段经文上叫讲者所讲的合乎圣经

你按照圣经的经文讲道，那么你的信息便明显地是基于圣经的。然后，你要用圣经其他有关部份来证实你的主题。

相反的，假如你的题目不是出自圣经——不论是心理学、社会学或文化等——你会搜集有关资料支撑该主题。用非圣经的主题是不好的，因为我们受命是要“传讲神的道”(提后4:2)。

4.按圣经讲道会加强你的胆量和权威

当你特别的宣讲神的道，圣灵会特别地膏抹。神膏抹他的道。

你可以满有感情和信心地宣讲圣经的真理，因你不是在宣传自己的个人意见，乃是把神对这件事的观点说出来。“圣经如此说！”这话从你的口发出，会带着无比的份量和权威，然后读出经文并加以解释。

当“门徒出去，到处宣传福音”，主便和他们同工，用神迹随着，证实所传的道。主和他的道一起作工(可16:20)。

5.一段好的经文能令听众牢记信息

讲道很久以后，他们还会记得你的信息。当他们想起你的信息，他们会记得你讲道时所根据的经文。

〖选择经文〗

1.有规律的读圣经

若你想成为一位有能力和有效的讲道者，你必须勤读圣经。立志养成读经的良好习惯，每天规定读经时间。随身带着一本小圣经，遇有空闲便善用时间阅读。

2.研究圣经

切勿只是阅读经文的表面意思，要深入研究。殷勤默想所读的，在脑海里反复思想，从不同的角度细看，在脑海里将它们分析整合。

学习“反刍”，就是“重嚼食物”。牛吃草，先咀嚼，吞下，然后从胃中吐回口中再嚼。

你“反刍”神的话语，就是不断地细心思想和默想。常常一而再、再而三的思想神的话语。

你的脑袋里愈是充满神的话语和本乎圣经的默想，那么当你站出来讲道的时候，你就愈会有更多的材料。“……圣灵，祂要……叫你们想起我对你们所说的一切话。”(约14:26)。不过，你脑里必须有神的话语，圣灵才可以这样做。

3.常常预备一个笔记簿

养成这个习惯，读圣经的时候，要预备纸笔。养成良好的习惯，简单记下所得到的每一个灵感。勿用活页纸张做笔记，这样容易遗失。

若使用笔记簿，它便成了你的属灵日记。几个月后，你可以翻阅笔记，从中获得新亮光。你越是默想这些资料，就越会得到更多的启示。这样你便会有不同主题的档案，在适当的时候，你可以用来预备各类讲章。

4.保持一个祈祷的心

这不是说你要常常跪下，我是指你心中的态度，不是身体的姿势。

祈祷是与神的属灵交谈，你向神说话，他也会向你说话。你一旦晓得分辨神的声音时，你便会发现灵感源源不绝而来。

神渴望向我们启示他的真理。他正等待渴慕和专一的心灵，这些人能认出和分辨他的声音。并且，神想与你分享他的秘密。

5.寻求圣灵的亮光

要重视圣灵的亮光。圣灵是个敏感的位格，他会担忧，会被驱走。

要培养安静、谦卑和敏锐的灵，圣灵乐于和这样的人为伍。随着你与圣灵团契的发展，圣灵会引你进入很多奇妙的、新的真理当中。这些真理使你的生命和事奉更充实。

你所选的经文应当：

1.具有本乎圣经的权威

它应与圣经的整体教导一致。断章取义，教导一些没有圣经支持的道理是不对的。有这样的一句话：“没有上下文的经文不过是托词。”

要常常依照上下文来研究你所选的经文，不要牵强附会，说一些与上下文不符的话。要按整本圣经对该课题的教导来解释你所选择的经文。

2.完整

你所选的经文要完整而能够带出一个真理。有些讲道者只从一节经文中抽出片语只言来使用，不理会上下文。这是不诚实！是“谬讲神的道理”(林后4:2)。要不惜代价的避免这样做。否则，你对这个课题的处理，不诚实也不本乎圣经。

结果是自己被误导，又误导了你的听众。

3.精简

经题式讲章应该以一段精简的经文作基础。

4.全面

经文虽然精简，但要全面，要充分概括你所要分享的内容。

当你向会众读出经文时，他们应该能够从中掌握你要传达的真理。然后，你要在经文规限的范围内发挥。

〖处理经文的方法〗

1.透彻消化一字一句

重复读经文数遍，在心中反复思想和默想，牢记它。读给自己听，要熟悉一字一句。

2.考虑所用的文字

所选的经文应该按字义解释，或是象征性解释呢？作者想表达的，是否就是字面的意思，抑或在用比喻？

3.分析其信息

剖析经文会对你有很大的帮助，把它剖析为三或四个部份，发掘该节经文所包含的意思和教训。

4.查考所用的字或词

尝试发掘作者本来要传达的意思。

如果你有一本希腊文或希伯来文词典，那就最好不过。不妨翻查一下，看看字词的原文意思，是否含有特殊意义，又或者作者用那字是否有特别的用意。这样研究会帮助你明白作者传达的信息有何特别应用。

5.留意主题的发展

作者想说明什么真理？他最终想传达些什么信息？他怎样达到这个目的？

试随作者的引导，照同样的模式发展。

6.留意上下文

⑴圣经脉络

该经节的上下文说些什么？细察该节经文与全章的关系，甚至该节经文出自的整卷福音书或书信，你也要察看。

你对经文的理解，要忠于全卷书的中心思想，因此，你必须研究该卷书的主题和前提。

⑵文化背景

当代文化对写作内容有没有影响？该书的写作对象，对那些经文的看法，与我们现在有否不同？如果有的话，这些经文对我们又有什么同等的意义呢？

⑶历史背景

那段经文在什么时候写成？那时发生的事有没有影响其内容？写作时发生的事与所写的内容有没有特殊关连？

⑷地理背景

作者在什么地方写出那些话？他写作的对象当时在什么地方？他们所在的地方与所写的有没有关系？

⑸整本圣经的背景

“圣经都是神所默示的。”(提后3:16)，每部份的解释都应与整体吻合。

任何经文不应抽离上下文解释，都当符合整本圣经所启示的来解释。应当以经解经，对某段经文的解释，应与圣经的整体教训一致。

〖资料整理〗

有条不紊地编列资料对讲道者和听众来说，都有明显的益处。这样讲道者能清晰地掌握课题，思路不至含糊不清，且能帮助他圆满地处理讲题。

对听众来说，这样肯定大大帮助他们明白讲道的内容。

大纲给你的帮助

好的大纲是组织资料最好和最简易的方法。

1.令你仔细分析你的题目和所搜集的资料

这样，你就会选择最好的资料。

2.显出较弱的地方

就是你对主题的处理和发展不足够的地方。

3.助你尽用你的资料

因你已把最有用和最具意义的资料归纳在一起。

4.让你更易记忆讲道的内容

并能按部就班地表达，将对讲章的依赖减至最低。

5.令听众容易明白所讲的道

因你是按最好的次序和逻辑来传达信息。

〖关于你的笔记〗

1.要简洁

训练自己采用“骨骼型”讲章，叫你可以一目了然。

2.要有条理

你随时都容易跟着讲章传讲信息。

3.要全面

尽量把你要讲的每一点都列出。

4.集中在一些观念上

把思想浓缩成一些简短的句子。学习把思想具体化，并用简洁的句子表达。练习用一句话表达一个概念。

5.笔记要浓缩

记住，笔记是用来提醒你的记忆的。甚至一个重要的字便能叫你想起你要与听众分享的话。

6.要容易读

若能用打字机将笔记打出来，会易于阅读。否则要尽量小心誊写，字体要端正，切勿书写潦草，避免在讲台上苦思良久，才能把文字辨认出来。

〖经题式讲章的结构〗

讲章大纲通常包括三个主要部份：

1.引言

2.主要内容

3.结论和应用

让我们详细察查这几方面。

_______________________________

引言

引言是信息中最重要的部份，因为开始的时候若未能吸引听众的注意，他们是不会留心听下去的。引言通常会以浓缩了的讲题形式出现。你简单地告诉他们，你计划讲些什么，会涉及那些范围，或者稍加解释你会怎样处理这个题目。这样，便能引起他们的兴趣，愿意继续听下去。



引言的目的

⑴应能即时引起兴趣，并挑起听众的想象。

⑵应在你和听众之间建立和谐的关系。

⑶应使你被会众接受。你需要赢取他们的兴趣、信心和尊重。

⑷应向听众阐述题目和处理的方法。

⑸应能说服听众你这个题目的重要性，赢取他们的注意力，留心的听下去。

千万不要一开口便道歉说：“很不幸，我没有足够时间预备讲章，这篇道恐怕会强差人意！”若是这样，会众很快便发现，你不用告诉他们！这类歉词只会减弱你的自信，也不会增强众人对你的信心。

好的引言的一些特征

⑴不要言过其实

有时一个讲道者会以一个戏剧化的引言开始。他刺激听众，答应给他们讲一篇精采的道。但若所讲的道未能达到所言的水准，便会导致反高潮，听众会大失所望，对讲道者大失信心。

⑵不宜太煽情

不要太夸张。引言最好要适中，这样，当听众发觉讲道内容比预期的有趣时，他们会有意外的喜悦。

⑶不宜太长

记住，这不是讲章，只是引言而已。

⑷要明显的与主题有关

引言应当带入主题，因此，必须与题目紧密连系。引言可能是讲道内容的浓缩版本，又可能是个故事，用来说明你将要传讲的真理。

⑸要用心预备

引言既能吸引听众的注意，因此是很重要的，你应当用心地思考和预备。

尝试易地而处，把自己当作听众，问自己这个问题：什么能吸引我的注意？在讲道内容方面，哪一点能挑起我的兴趣？如此运用你的想象力，你便可以决定你的引言应该以什么形式写成。

⑹应能很易进入主题

如果表达得好，听众是很容易知道引言何时结束，讲道何时开始。

这一点可用于一切信息。讲章要有几个明确的部份或重点，每个重点与中心思想或经题都有关。

信息的主体

我建议你把内容的主要部份分为三大段。这些分段毋须一样长短。从一点转到第二点，要自然、符合逻辑和流畅。

讲道的时候，这些分段不用明显。有时这样说或有帮助：“第三点是……。”分段可采用下列形式。

1.陈述真理

①宣讲②解释③澄清

2.发挥真理

①发展②具体说明③证明

3.高潮

①提出你的结论

②我们从中学到什么？

③我们如何实际应用出来？

结论

刺激思考，简略地综述内容。引发意志，加强信念；激发感情，打动人心。

〖如何预备讲章〗

首先预备粗略大纲

列大纲是恰当地组织资料的最有效方法。一旦你掌握了组织大纲的艺术，你会发现你更容易组织你的讲词。

当你开始思考和评估资料时，将每个意念都写在一张大纸上。在这个阶段，毋须考虑次序，只要把每个有用的意念写下来。

选出主要的思想

找出三个主要的思想。

你在那张大纸上写下的思想，哪三个最为重要？把它们顺序列出来。

哪一点应放在第一位？

哪一句是基础句？那就是你的第一个重点。用大字写出来，并在其下画线！

然后问自己：紧接着的是哪一句？那就是第二重点。如今只剩下一个重点，它就是该课题的结论。这是第三重点。

写在纸上，象以下的格式：

甲、第一重点

1.____________________________________________

2.___________________________________________

3.___________________________________________

乙、第二重点

1.___________________________________________

2.___________________________________________

3.___________________________________________

丙、第三重点

1.___________________________________________

2.___________________________________________

3.___________________________________________

现在细看粗略大纲余下的资料。把各项资料依次列入有关重点下。每个意思便成为一个“小点”。1，2，3，如此类推。

你的思想和资料如今已排列得井井有条，这样，你便很容易深入研究题目。

〖例一〗

让我用圣经中一段人皆熟悉的经文来举例说明这个方法。约翰福音3：16：“神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的，不致灭亡，反得永生。”

引言

世上有许多人被称为大情人，不过，我想讲的一位是大情人中的大情人。祂就是神自己！

祂爱的人最多，祂的爱且是最高尚的，叫他作出最大的牺牲。

甲、神对全世界人的大爱

1.祂创造了世界和全人类。

2.祂对世上每一个人的爱都是一样的。

3.祂盼望每个人都永远活着。

乙、爱令神赐下祂的独生子

1.子对父神是非常宝贵的，地上的父爱无法比拟。

2.神的牺牲何等的大！

3.神白白地把耶稣赐给所有人(世上每一个人)。

4.神赐下儿子叫祂受死，偿还世人的罪债。

丙、凡接受耶稣的，必不致灭亡

1.这份奇妙的礼物，是给所有人的。

2.神甚至爱最坏的人。

3.救恩是借信耶稣而得，不用付任何代价。

结论

神现在把最大的礼物赐给你……就是在基督里有永生！若你拒绝或忽略这么大的救恩，将是愚不可及！现在就接受基督，勿再耽误！

〖例二〗

让我们看看福音书中的一个故事。在路加福音8：41～48，我们读到一位女士因患病受苦十二年，后来她认识了耶稣，病便立刻得到医治。她心中带着平安离开耶稣。



我们的经题可取自48节的片语：“平平安安的去罢！”(这亦可以是你的信息的题目！)

引言

相信每个人都希望内心平静安稳，但是我们生命中有很多因素，会夺去我们的平安。其中一个就是疾病。一个人若患上重病，真的很难保持内心平安，反之心里会充满失望和不肯定。

以下是一个这样的人的故事。她病了十二年，遍访名医，却未获医治，病情反而越来越严重。

一天，她遇上了耶稣。那一次的相遇使她立刻得到医治。她的内心更得着大大的平安。

这位耶稣今天同样也能祝福你的人生。让我们一起看看这个故事，察究她如何得医治，和你如何也可以得医治！

甲、这个妇人没有平安

1.过去十二年，她一直与病魔纠缠。

2.她花光了所有的钱，结果不名一文！

3.她很失望和有挫败感。

4.她甚至感到绝望，似乎没有人能帮助她。她的遭遇是今天很多寂寞、遇挫败和不安的人的写照。

乙、她怎样找到基督

1.她听闻基督如何帮助人。

2.她决意要求基督医治。

3.她用信心鼓励自己，说：“我只摸他的衣裳，就必痊愈。”(可5:28)

4.她克服很多障碍。

5.她来到基督面前。

6.她凭信心触摸基督。

7.基督的生命流入她的生命里，她便立即得到医治。

丙、她的救恩

众门徒不能帮助她，他们根本不知道她的需要。有时，真的无人能帮助我们，只有神能满足我们的需要。

基督要她用口承认。“谁摸我？”祂早知道谁摸他，只是他要她公开承认。罗马书10：10说：“因为人心里相信，就可以称义；口里承认，就可以得救。”

基督称她为“女儿”。祂接待这妇人成为神家中的一位成员。

基督嘱咐她“平平安安的回去”。从那时起，她有了真正的平安。不安和焦虑一扫而空，神的平安充满了她的心。

她的信救了她(路8:48)。神愿意人人健康，身、心、灵都兴盛。

结论

她离去的时候是个焕然一新的人。你也可以改变，如果你凭信心来到基督面前！

〖概略〗

学习分析这些圣经中的事件，尝试找出故事的三个重点或分段。

定出三个重点后，便要逐一分析，将它们分成若干部份。

每个重点可能会有四至五个小点。分析各个不同的部份，按次序排列起来。

这是很好的练习，起初你可能会感到困难，但要坚持下去。立志要掌握这个方法，渐渐你会得心应手。

我通常把写讲章比作盖房子：

——引言是引你到房子的小径，它从前闸把你带到大门。

——每个重点就象屋里的房间。

——重点下的小点就象房间里的家具。

——例子是每个房间的窗户，让光线透入，照明房中摆设(例子有助人明白深奥的真理)。