第五课　如何预备圣经人物查经和专题查经

有了专卷查经的基础后，就可进行圣经人物查经和专题查经。一、如何预备圣经人物查经1.人物查经的意义(1)人是神的杰作，神的永恒计划主要藉人来完成。

(2)圣经中记载的人物传记，可使我们得到榜样和鉴戒。(3)人物查经的内容具体、生动，主题很明确，很容易应用于今日生活中。2.人物查经前的预备(1)从全本圣经中找出记载此人物的所有经文。最好自己先寻找，再借助串珠圣经、启导本圣经（海天书楼出版）、新国际版研读本圣经（NIVStudyBible，中文版更新传道会出版）、灵修版圣经（国际圣经协会出版）等，也可使用文字版或网路版的经文汇编（concordance）。

(2)根据圣经中的资料，自己为此一人物作简要的生平大事记，归纳分析其一生中的主要事件（成败／转变、挑战／回应）。(3)参考圣经工具书，补充自己所未查出的资料后，详细查考圣经人物的下列项目：A.身家背景B.关系人物（横切面）

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C.一生事迹（纵切面）D.归纳分析

1.他人生的角色。神让他在那时代扮演何种角色？2.他所拥有的条件──长处、短处。恩赐、品格，包括他所受到的影响。3.他人生的危机与转机及其应对。包括他人生的转捩点及灵性高峰。4.他人生的伏笔，插曲或特写镜头。

5.经常出现或代表性的事物（人生钥字）。6.破记录的事。7.成就贡献或正负影响。8.成功或失败的原因。

9.神或人对他的评语。10.疑难之处。E.应用

1.该人物最吸引我的或我印象最深刻的是什么？（榜样、鉴戒，神在他身上的作为）2.他使我看到自己的哪些优缺点或现况？3.针对这些，我打算怎么作？

F.深入的研究1.该人物如何预表（旧约）或彰显（新约）主耶稣？

2.与其他人物的类比（comparison）和对比（contrast）。3.有关该人物的资料，如：专书、文章、图表、插画、家谱……。注：若带领者资料不够或查经时间有限，可集中查考此人物的名称、时间、地点、一生事迹、危机／转机、成败／转变、应用。

■范例：殉道者司提反·经文：使徒行传六章三节至八章二节，十一章十九节，廿二章廿节。A.身家背景：

1.姓名意义──司提反（Stephen）意为：(1)冠冕，(2)华冠。2.籍贯──不详。但知他是侨居外地说希利尼话的犹太人。3.年岁──不详。但英年早逝，殉道时约主后33-34年。4.个性──(1)有爱心──乐于饶恕，(2)有原则──持守真道，(3)有胆量──舍命传道。

5.气质──“满得恩惠（柔和、怜悯）、能力（活力、决心）”（徒六8）。6.面貌──“好像天使的面貌”(六15)。7.身分──(1)归国犹侨；希利尼人（受希腊文化影响），(2)耶路撒冷教会“七位”被按立者的首位，乃教会中希腊语信徒的领袖。8.个人条件：

1)有好名声（徒六3a）2)被圣灵充满（六3b）3)智慧充足（六3c）4)大有信心（六5）

5)满得恩惠能力（六8a）6)能行大奇事、神迹（六8b）7)有好的教育背景（七章）8)熟悉圣经（七章）

9)有好的思路、口才（七章）9.教育：似受过拉比训诲和亚力山大学派的训练。他的辩辞可分析出下列三种成分：1)亚力山大成分──引用旧约

2)希利尼成分──对唯物宗教的批判3)犹太成分──重视天使的职事10.处境：1)教会内部──人数增长，两种语系信徒不和。

2)教会外部──逼迫主力由撒都该人转法利赛人。B.关系人物：/////images/upload/2006520163532111.gif

C.一生事迹1.被选立为耶京教会七位管行政者之一（六5）2.在民间行大奇事和神迹（六8）

3.与自由人会堂各处犹侨在耶京辩论（六9）4.被诬告、受审于公会，作长篇答辩（六12）5.被暴民用乱石非法打死，扫罗旁观（七57）6.尸体被虔诚人收埋，为之捶胸大哭（八2）

D.归纳分析：1.人生分段：

(1)作“执事”的司提反（6上）(2)护教者司提反（6下、7上）(3)殉道者司提反（7下）2.他的重要性：

(1)基督教会史上首位殉道者。(2)众信徒中首位看出摩西律法与圣殿崇拜是有时间性的。(3)首位清楚划分基督教与犹太教者。(4)他是杰出的护教者，其讲章为本书最长者。

(5)在行传中，他介乎彼得与保罗之间，联结两者。(6)他是首位看见升天后之主者，亦惟一见主站立迎他者。(7)他的死具有多方意义：a.影响保罗的归主。

b.为犹太人正式拒绝福音的印证。c.教会开始有连续**。d.促成福音之向外拓展。e.促使福音中心基地，由耶京转至安提阿。

E.应用：司提反的一生与受死，在历史上留下难以估计的影响。在人世舞台上，虽然他来去匆匆，但他的人生是值得的，所谓人如其名，司提反的人生是赢得了神所给他的冠冕！二、如何预备专题查经

1.专题查经的意义(1)可以宏观、连贯、深入地查考圣经中一些重要的信息。(2)藉专题查经体验圣经启示的渐进性和完整性。2.专题查经前的预备

(1)从全本圣经中找出与此专题有关的经文。最好自己先下工夫翻遍旧约、新约去寻找，再借助圣经研经本（详见本课第一大段第二大段人物查经）及经文汇编（文字、网路版）、圣经字典等工具书。(2)整理出此专题主要的经文后，选取适合小组查经讨论的部分（因查经时间有限，不可能所有经文都讨论，但务必保留主要经文）。(3)按旧约、新约经卷的顺序，排列小组查经时要讨论的经文。例如：若查考新约中的“恩典”这一专题，则从新约中找出所有经文后，选择主要的六段经文，按顺序列出：约一14-16；罗三21-25，五1-2，六1-2，15-23；林后十二7-10；弗一5-10，二4-10；西一2-8；提后二1；彼后三18。(4)衡量要用几次讨论这个专题，分配每次讨论的经文份量。例如：分三次讨论“恩典”这个专题，将每次要讨论的经文章节印出，请组员事先研读。

(5)查考专题时，注重下列项目：A.一般人对此专题的了解是什么？而圣经中对此专题的定义是什么？（对比法）B.归纳主要经文中，对此专题的分类，并解释其内容及意义（参考第四课第四大段“如何解释经文的意义”）。C.如何应用这专题到我们日常生活中？例如：查考“恩典”这专题，可问：我们“如何接受神的恩典？恩典在我们日常生活中有何意义？如何在恩典中成长？”

■范例：团契·主要经文：使徒行传二章四十二至四十七节；罗马书十二章十三节，十五章廿六节；哥林多后书一章七节；腓立比书一章五节，二章一至四节；彼得前书四章十三节；彼得后书一章四节；约翰一书一章三节。A.字义：一般人想到团契，就以为是基督徒的聚会或活动；但圣经中的字义是：

1.名词koinonia（新约出现20次）门6communication同有信心。罗十五26contribution金钱捐献。徒二42fellowship彼此交接。腓一5同心合意、二1交通。约壹一3相交等。2.动词koinoneo（8次）：分享意见、共享东西……。罗十二13帮补，彼前四13一同等。

3.形容词koinonos（10次）：同担的、共享的……。林后一7同受苦楚，彼后一4有分等。B.归纳上述经文，“团契”共有三方面的内涵：目标方式具体作法

1.生命上：彼此相交腓二1-4，约壹一1-4劝勉、安慰、交通、怜悯2.生活上：彼此相顾罗十二13金钱上帮补3.工作上：同心合意腓一5，徒二46共同的福音行动C.成功的团契，会看到的果效

1.得救人数加增徒二46-472.主的名得荣耀约十三34-35，林后九133.长大成熟，有主身量弗三13D.应用

1.今日一般团契中，最常发生的问题有哪些？2.在团契同工的关系中，意见不同，个性不同，做法不同常引致冲突，在此情形下如何彼此容忍，并进一步促成彼此同心？

■作业（讨论题目）：一.请根据本课所提供的原则和范例，预备一位圣经人物的查经：撒拉。（参考经文：创世记十二章至廿三章）二.请练习专题查经：信。（参考经文：申命记七章九节；诗篇八十九篇廿八节；以赛亚书五十五章三节；罗马书一章五节、十七节；希伯来书十一章；雅各书二章十四至廿六节）