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(313)黑板上的“O”

说地谈天 by 计文

【说地】

在一次校务会议中,校长在黑板上画了一个“O”。他问在场的老师,这是什么?

英文老师说:“是英文字母的O。”

数学老师说:“是阿拉伯数字零。”

中文老师说:“是一个句点。”

化学老师说:“是基本元素‘氧’的符号。”

家事老师说:“是一个饼的样子。”

音乐老师说:“是简谱中的休止符。”

【谈天】

你看到的又是什么呢?对同一件事所以有不同的观点,是因为角度不同。能常站在别人的立场上看问题的人,就更会容纳别人的意见,体会他人的难处,也会有更大的接纳和包容。

朱培尔德说:“我们应腾出头脑的一角,用以接纳朋友的意见。”

【经文】林前13:12“……我如今所知道的有限,到那时就全知道……”

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【说地】 在一次校务会议中,校长在黑板上画了一个“O”。他问在场的老师,这是什么? 英文老师说:“是英文字母的O。” 数学老师说:“是阿拉伯数字零。” 中文老师说:“是一个句点。” 化学老师说:“是基本元素‘氧’的符号。” 家事老师说:“是一个饼的样子。” 音乐老师说:“是简谱中的休止符。” 【谈天】 你看到的又是什么呢?对同一件事所以有不同的观点,是因为角度不同。能常站在别人的立场上看问题的人,就更会容纳别人的意见,体会他人的难处,也会有更大的接纳和包容。 朱培尔德说:“我们应腾出头脑的一角,用以接纳朋友的意见。” 【经文】林前13:12“……我如今所知道的有限,到那时就全知道……”