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养儿育女(八)整天看电视

教子女心得 by 苏绯云

父母在教养儿女的过程中,一个常见的问题就是电视。常有父母告诉我:「孩子整天看电视,怎办?」

为什么孩子喜欢看电视?因为电视节目有兴趣。但是,是否所有有兴趣的事情就做呢?当然不是了。圣经给了我们很好的衡量标准:「凡事都可行,但不都有益处。凡事都可行,但不都造就人。无论何人,不要求自己的益处,乃要求别人的益处」(林前十24)。「凡事我都可行,但无论那一件,我总不受他的辖制」(林前六12)。

我们廿世纪的现代人,有很多问题是以前的人没有的。比如,以前的人没有全屋子的暖气设备,他们只有火炉,因此全家人就聚集在火炉旁边取暖,自然,他们就多一点交谈的机会。现代人各自一角,每天家人都没讲几句话,自然沟通有问题。又如,以前没有电灯。日出而作,日入而息。晚上吃完饭,就聚在一起,听听长辈讲故事。现代人各自亮了电灯,做不同的事情,睡眠也因此不足,脾气也容易因疲乏而不好。以前没有电视。

是的,电视成为现代人的问题。但是,如果我们知道处事的原则而执行之,这些都不必要成为问题。事实上,我们必须知道原则,要不然,新的科技又带来新的问题。感谢天地的主宰,k已给了我们处事的原则:

1.有没有益处?

2.造不造就人?

3.受不受辖制?

电视机本身并没有什么不好,乃是看我们怎样用它。电视只是一个器具,就像其它的器具一样,看用的人怎么用。我们要教导孩子用创造宇宙者的原则来使用。如果这些原则成为孩子的原则,成为他们办事的习惯,那就容易处理了。

可能第三点最容易了解:受不受辖制。如果一样东西或是一个行动成为非有不行,那我们就被它辖制了。如果看电视成为非看不行的事情,那电视就辖制我们了。换句话,我们「上了电视瘾」了。如果孩子上了电视瘾,非看不行,那我们要回想他是怎样上瘾的。我们有没有不负责任,他开始上瘾的时候我们没注意,不知不觉之间他上瘾了。如果你发现是有这情况的话,那就先别怪他骂他,先要承担这责任。我们有没有促使他上瘾?我常常去到一家庭,发现电视机整天都开着,有人看没人看都是开着。我也常发现,大人要做事,不要孩子吵,就叫他们去看电视。还有,大人上了一天班,一回来就坐在电视机前面,随便看看任何节目,叫做松弛一下。孩子也过来看了,大人说:「不要看,不要看,功课做完没有?」。如果孩子反问「你功课做完了吗?为什么你看?」

「我上了一天班,都是为的忝恰D阒道上班多辛苦吗?你知道在公司里压力多大吗?我只是放松一下精神,难道不可以吗?孩子还要管大人,走开走开!」

这样的教法教了什么?

一、没有绝对标准,大人总是对的。

二、做大人好苦,工作好辛苦,最好别长大。

三、有时间就可以看电视。

四、要放松精神就可以看电视。

可能孩子心里说:功课做完就可以看电视,但是做功课有什么意思呢?你不是常要我们用功为了将来,但是如果现在用功,将来学成,像你一样,上班、受压力、下班,放松看电视,那岂不是走冤枉路吗?不如现在就看电视。大人的行动是否告诉孩子,人生的享受就是看电视?

特别是幼儿,我们是否促使他上电视瘾?一位祖母,帮女儿看孩子。每天女儿把孩子带来的时候,祖母就把孙子放在电视前,开了电视机,给他一瓶奶,一张小棉被。饿了有奶吃,累了可睡觉,醒了有电视「娱乐」!

如果孩子整天看电视,请先问自己是否不知不觉之间养成了他看电视的习惯。如果是的话,让我们先自省:是否有失职的地方。这样,我们和孩子交谈,才有正确的态度和心态。孩子也是人,也是创造者照档k荣耀的形像和样式所创造的。让我们先了解他,才能帮助他。

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父母在教养儿女的过程中,一个常见的问题就是电视。常有父母告诉我:「孩子整天看电视,怎办?」为什么孩子喜欢看电视?因为电视节目有兴趣。但是,是否所有有兴趣的事情就做呢?当然不是了。圣经给了我们很好的衡量标准:「凡事都可行,但不都有益处。凡事都可行,但不都造就人。无论何人,不要求自己的益处,乃要求别人的益处」(林前十24)。「凡事我都可行,但无论那一件,我总不受他的辖制」(林前六12)。我们廿世纪的现代人,有很多问题是以前的人没有的。比如,以前的人没有全屋子的暖气设备,他们只有火炉,因此全家人就聚集在火炉旁边取暖,自然,他们就多一点交谈的机会。现代人各自一角,每天家人都没讲几句话,自然沟通有问题。又如,以前没有电灯。日出而作,日入而息。晚上吃完饭,就聚在一起,听听长辈讲故事。现代人各自亮了电灯,做不同的事情,睡眠也因此不足,脾气也容易因疲乏而不好。以前没有电视。是的,电视成为现代人的问题。但是,如果我们知道处事的原则而执行之,这些都不必要成为问题。事实上,我们必须知道原则,要不然,新的科技又带来新的问题。感谢天地的主宰,k已给了我们处事的原则:1.有没有益处?2.造不造就人?3.受不受辖制
?电视机本身并没有什么不好,乃是看我们怎样用它。电视只是一个器具,就像其它的器具一样,看用的人怎么用。我们要教导孩子用创造宇宙者的原则来使用。如果这些原则成为孩子的原则,成为他们办事的习惯,那就容易处理了。可能第三点最容易了解:受不受辖制。如果一样东西或是一个行动成为非有不行,那我们就被它辖制了。如果看电视成为非看不行的事情,那电视就辖制我们了。换句话,我们「上了电视瘾」了。如果孩子上了电视瘾,非看不行,那我们要回想他是怎样上瘾的。我们有没有不负责任,他开始上瘾的时候我们没注意,不知不觉之间他上瘾了。如果你发现是有这情况的话,那就先别怪他骂他,先要承担这责任。我们有没有促使他上瘾?我常常去到一家庭,发现电视机整天都开着,有人看没人看都是开着。我也常发现,大人要做事,不要孩子吵,就叫他们去看电视。还有,大人上了一天班,一回来就坐在电视机前面,随便看看任何节目,叫做松弛一下。孩子也过来看了,大人说:「不要看,不要看,功课做完没有?」。如果孩子反问「你功课做完了吗?为什么你看?」「我上了一天班,都是为的忝恰D阒道上班多辛苦吗?你知道在公司里压力多大吗?我只是放松一下精神,难道不可以吗?孩子还
要管大人,走开走开!」这样的教法教了什么?一、没有绝对标准,大人总是对的。二、做大人好苦,工作好辛苦,最好别长大。三、有时间就可以看电视。四、要放松精神就可以看电视。可能孩子心里说:功课做完就可以看电视,但是做功课有什么意思呢?你不是常要我们用功为了将来,但是如果现在用功,将来学成,像你一样,上班、受压力、下班,放松看电视,那岂不是走冤枉路吗?不如现在就看电视。大人的行动是否告诉孩子,人生的享受就是看电视?特别是幼儿,我们是否促使他上电视瘾?一位祖母,帮女儿看孩子。每天女儿把孩子带来的时候,祖母就把孙子放在电视前,开了电视机,给他一瓶奶,一张小棉被。饿了有奶吃,累了可睡觉,醒了有电视「娱乐」!如果孩子整天看电视,请先问自己是否不知不觉之间养成了他看电视的习惯。如果是的话,让我们先自省:是否有失职的地方。这样,我们和孩子交谈,才有正确的态度和心态。孩子也是人,也是创造者照档k荣耀的形像和样式所创造的。让我们先了解他,才能帮助他。