比喻一我牵着小孩的手，他要与我暂时同行。我正领他到天父面前去。这工作使我有些担当不起。责任如此重大，令我畏惧。我向孩子讲述天父的事，我向他描画孩子触怒天父时天父威严的脸儿。我们穿过高大的树木，我说，天父有大能，能以雷霆将大树焚尽。我们行走在太阳光下，我告诉他天父的伟大。那创造这炙人烈日的就是k。一天黄昏时分，我们遇见天父。这孩子却在我身后躲住。他记起了我的话，他害怕，不敢看那如此仁爱的爸爸，不敢将他的小手交给k。而我正插身在孩子与天父中间。我不明白，我岂不是如此认真，忠心耿耿？比喻二
我牵着小孩的手，我正领他到天父面前去。我感到这担子沉重，因我要将许多事教导他。我们不敢游荡，从一地到另一地匆匆忙忙。我们一会儿观察鸟窝，一会儿又比较树叶，孩子正叫我时，我又叫他去追逐蝴蝶儿。他偶然入睡，我就唤醒他，深怕他没有看到我要他看的。我们常常提到天父，但却都在匆匆之中。我将他该明白的一切故事，一古脑儿倾注在他的耳里。但我们常在故事中暂停，为要研究出现在天空的星星。为了那潺潺溪流的源头，我们要追寻。一天黄昏时分，我们遇见天父。这孩子却只看了天父一眼，天父伸出手，但孩子冷漠不肯把握。他的面颊焦灼，他昏倒在地，沉沉睡去。而我又正插身在孩子与天父中间。这使我惶惑，我教导他的事不是已如此众多？比喻三我牵着小孩的手，我正领他到天父面前去。为这快乐的特权，我心充满感激。我们漫步而行。我配合我的脚步，适合孩子短小的步度。孩子注意的事，我们谈论，有时是天父的一只鸟，我们观察巢筑，下卵，看如何照顾雏鸟，惊异非凡。有时我们摘下天父的花朵，抚摸它们柔软的花瓣，看它们鲜丽的彩色，爱慕赞叹。天父的故事，我们常讲。我讲给孩子听，孩子又讲给我听。我们讲这些故事，孩子与我，讲了又讲。有时我们停下休息，依偎于天父所造的树干。让k的凉风吹拂我们的脸，相对默然。
一天黄昏时分，我们遇见天父。孩子的眼睛闪出光芒。他望着天父的脸，爱慕的，信赖的，热切的仰望。他将小手放在天父手中。此时我被遗忘，但我却心满意欢。
