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第五课作业

释经学原则 by 林道亮

(一)选择题——

1.属灵的真理:

A只有一种正面的意义,不容有两极意义同时存在

B有时看来「是非而是」(Paradox)两者似冲突,却是正确的

C上帝所启示出来并非都是真理,圣经应该会有解经上的冲突

D上帝超自然的显现并启示,解经上仍会有矛盾与冲徒——

2.圣经真理的多面性乃指:

A圣经每一个道理一定包含几个不同的意义

B圣经一个道理有可能含着几个不同的意义

C圣经的话全都是上帝感动作者写下来的

D圣经的话并非都是上帝感动作者写下来的——

3.有关吃祭偶像之物:

A可以吃和不可以吃两个答案都对

B只能选其一可以吃或不可以吃

C完全禁止都不可以吃

D吃「鬼宴席」晚上魔鬼会来找你——

4.有关婚姻:

A既然是上帝设立,任何人都要结婚

B离婚绝不可再娶或嫁

C是神的命令,只能作单一的解释

D是神赋予人的一种责任,结婚或守独身都可能是对的——

5.人的理智:

A隐藏着无限的潜力,能够渗透任何奥秘

B不要轻易做圣经任何的解释

C对神的启示之理解是有限的

D要大胆随己意去解释圣经——

6.解经者:

A必须承认奥秘的存在,不强求无法了解或圣经没有启示的道理

B越能明白无人了解的奥秘,越表示有深厚的解经能力

C解经者应该用寓意式的解经法,解开圣经所有的奥秘

D解经者不要轻易去做圣经的任何解释——

7.神的启示:

A是一次完成的,因为神是全知的,祂知道未来

B神的启示尚未完全,至今祂还在启示

C是渐进性的,因为神是全智的,祂在不同的时代、向不同的人启示

D是分两阶段性完成的,故有新约及旧约圣经——

8.渐进性的启示:

A就是神启示的圣经真理,在不同的时代有不同的意义

B就是旧约到新约,有连贯性,由模糊渐趋明朗

C圣经有的地方并非都是渐近启示,反成为非渐近启示

D亚伯拉罕的多妻,至新约的一夫一妻,不可用渐近启示来做解释——

(二)问答题

1.何谓「似非而是」的真理?

答:

2.圣经说人是必死的,又有永恒的价值,如何解释?

答:

3.请解释约五31和约八14的经文,并指出采何项原则?

答:

4.请解释「真理多面性」的意义,并举一经文为例证。

答:

5.根据第十二个原则,研究解经学和神学者应该具备甚么条件?

答:

6.当你遇到解不开、不明白的经文时,应存甚么态度?

答:

7.请说明何以认识经文的体裁,对解经是必要的。

答:

8.强求解经是无知的作法,请就天主教和耶和华见证人会的教义提出辩证。

答:

9.请简要说明了解神启示的渐近性,对解经有何帮助?

答:

10.请举出一处经文为例,根据第十三个原则试解之。

答:

○○亲爱的同学,恭喜你已经完成了第五课,往后还有两课,你的努力令人钦佩!要完成一项课程是需要恒心和毅力的,更需要借着祷告和快乐的心情让圣灵引导,这样就容易完成全部的课程,预祝你成功!

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(一)选择题—— 1.属灵的真理: A只有一种正面的意义,不容有两极意义同时存在 B有时看来「是非而是」(Paradox)两者似冲突,却是正确的 C上帝所启示出来并非都是真理,圣经应该会有解经上的冲突 D上帝超自然的显现并启示,解经上仍会有矛盾与冲徒—— 2.圣经真理的多面性乃指: A圣经每一个道理一定包含几个不同的意义 B圣经一个道理有可能含着几个不同的意义 C圣经的话全都是上帝感动作者写下来的 D圣经的话并非都是上帝感动作者写下来的—— 3.有关吃祭偶像之物: A可以吃和不可以吃两个答案都对 B只能选其一可以吃或不可以吃 C完全禁止都不可以吃 D吃「鬼宴席」晚上魔鬼会来找你—— 4.有关婚姻: A既然是上帝设立,任何人都要结婚 B离婚绝不可再娶或嫁 C是神的命令,只能作单一的解释 D是神赋予人的一种责任,结婚或守独身都可能是对的—— 5.人的理智: A隐藏着无限的潜力,能够渗透任何奥秘 B不要轻易做圣经任何的解释 C对神的启示之理解是有限的
D要大胆随己意去解释圣经—— 6.解经者: A必须承认奥秘的存在,不强求无法了解或圣经没有启示的道理 B越能明白无人了解的奥秘,越表示有深厚的解经能力 C解经者应该用寓意式的解经法,解开圣经所有的奥秘 D解经者不要轻易去做圣经的任何解释—— 7.神的启示: A是一次完成的,因为神是全知的,祂知道未来 B神的启示尚未完全,至今祂还在启示 C是渐进性的,因为神是全智的,祂在不同的时代、向不同的人启示 D是分两阶段性完成的,故有新约及旧约圣经—— 8.渐进性的启示: A就是神启示的圣经真理,在不同的时代有不同的意义 B就是旧约到新约,有连贯性,由模糊渐趋明朗 C圣经有的地方并非都是渐近启示,反成为非渐近启示 D亚伯拉罕的多妻,至新约的一夫一妻,不可用渐近启示来做解释—— (二)问答题 1.何谓「似非而是」的真理? 答: 2.圣经说人是必死的,又有永恒的价值,如何解释? 答: 3.请解释约五31和约八14的经文,并指出采何项原则? 答: 4.请解释「
真理多面性」的意义,并举一经文为例证。 答: 5.根据第十二个原则,研究解经学和神学者应该具备甚么条件? 答: 6.当你遇到解不开、不明白的经文时,应存甚么态度? 答: 7.请说明何以认识经文的体裁,对解经是必要的。 答: 8.强求解经是无知的作法,请就天主教和耶和华见证人会的教义提出辩证。 答: 9.请简要说明了解神启示的渐近性,对解经有何帮助? 答: 10.请举出一处经文为例,根据第十三个原则试解之。 答: ○○亲爱的同学,恭喜你已经完成了第五课,往后还有两课,你的努力令人钦佩!要完成一项课程是需要恒心和毅力的,更需要借着祷告和快乐的心情让圣灵引导,这样就容易完成全部的课程,预祝你成功!