明显地，在这段经文中的父亲，有时候需要扮演「教师」（paidagogos）的角色。
事实上，每一个父亲都「管教他所爱的，又鞭打凡所收纳的儿子」（来12：6；箴3：12）。
传道人是赋有纪律之权的。
这种权威并不会导致与慈爱及谦卑发生任何矛盾。
这种结合的态度在帖撒罗尼迦前书第二章中，有趣地示例出来，保罗在一处经文中指出他作使徒的权威，他声称他的话不是「人的话」，乃是「神的话」，又在另一处提醒他的读者们，他对他们的态度，说：「你们也晓得我们怎样劝勉你们，安慰你们，嘱咐你们各人，好像父亲待自己的儿女一样；要叫你们行事对得起神。」
（帖前2：13）。
当使徒用这比喻来说明他的事工时，指出作父亲主要的素质就是爱；不是软弱或无能的感情，却是坚强、不自私的爱，是关怀的，与纪律并无冲突之处。
这爱是基督徒首要的美德。
保罗，这一位充满恩典和信心的伟大的使徒自己写道，圣灵所结的第一个果子就是爱（加5：22）。
他虽是神学正统的佼佼者，他也宣告爱是凌驾知识的，因为「知识是叫人自高自大」，「惟有爱心能造就人」（林前8：1－3）。
在哥林多前书第十三章爱的优美诗歌里，叫我们毫无疑问地接受传道人不能缺少这要素：「我若能说万人的方言，并天使的话语，却没有爱，我就成了鸣的锣，响的钹一般。
我若有先知讲道之能，也明白各样的奥秘，各样的知识，而且有全备的信，叫我能够移山，却没有爱，我就算不得什么。」
（林前13：1－2）。
他非常强调这一点。
没有爱的传道人，不单只是不和谐的声音，他比这更糟糕。
他是「无有」的。
经过一番讨论，我们发现当使徒引用「父亲」的比喻时，他想到的是父亲的爱，多过于想到父亲的权柄。
现在我们会问：这爱怎样表达出来呢，特别是在传道职事上如何表彰呢。
我有六个建议。
