〖 I.护教学的定义 〗 A.护教学：一般福音派的的定义 1. "护教学"的字意 字根：apologia, apologesthai, 在新约圣经出现八次 回答(彼前叁：15)， 分诉(徒廿二：１、廿五：16，林前九：3)、 申诉(提后四：16)， 辨明(腓一：７，16)。
圣经辅导学*基本训练课程讲义 附《袖珍辅导指南》、精选大纲及经文及《基督教辅导个案集》选录 George C. Scipione，Ph.D. Jay E. Adams，Ph.D. 林慈信编译
〖 I.护教学的定义 〗 A.护教学：一般福音派的的定义 1. "护教学"的字意 字根：apologia, apologesthai, 在新约圣经出现八次 回答(彼前叁：15)， 分诉(徒廿二：１、廿五：16，林前九：3)、 申诉(提后四：16)， 辨明(腓一：７，16)。
宗教与政府 · 宗教间的区别是什么？ · “灵”是什么？ · 上帝是什么？ · 相信上帝合乎科学吗？ · 上帝存在吗？ · 如何才能认识上帝？ · 基督教是一种西方宗教吗？ · 为什么我需要成为基督徒？ · 耶稣基督是谁？ · 我怎样才能成为基督徒？ · 假如我成了基督徒，我能得到什么益处？
我们在此不讨论诺斯底主义的各种派系，如Valentinus与Basilides等；我们只简单地讨论诺斯底主义的教义。他们的教义有"二元论"(dualism)的特征。宇宙有两个原始原则，或两个神，彼此敌对，一个高于另一个，甚至一善一恶。至高的神，即善神，是无可测度的深渊。祂在自己与有限的被造物中间，造了一连串的中级存有者(middlebeings,或aeons)，都是从神性放射的(emanationsofthedivine),这些神圣的存有也被称为分神。善神与这一些分神总合在一起，被称为"圆满"(pleroma)，就是神性本质的丰满(fullnessofthedivineessence)。至高的神只能借着这些"分神"与被造物发生关系。世界并不是善神所造，乃是因为神性丰满中发生了堕落；所以世界是一位低级的，可能有敌意的神所造。这位低级的神被称为"造物主"(Demiurge)，即是旧约的耶和华，是一位较低的，有限的，有激情的，有时也会报复的存有者。这位造物主与至高真神之间，有着强烈的对照；至高真神是至善，至德，至真之源；祂在基督里显示出来。
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